Reflexión

manifiesto
actividadesrecursosagendaproyectosforoscontactowww.acpp.com MANIFIESTO DE ESCUELAS SIN RACISMO Escuelas para la Paz y el DesarrolloNosotros y nosotras, alumnado, profesorado y representantes de las AMPAS decimos ¡”SÍ”! a una escuela plural, libre, crítica y participativa.

- Porque todas las personas somos diferentes pero tenemos los mismos derechos.
- Porque cualquier tipo de discriminación basado en el color de piel, el idioma, la religión, la orientación sexual, el género, la discapacidad, la nacionalidad o en cualquier otra causa es inaceptable.
- Porque la discriminación crea divisiones y conduce al odio entre personas.
- Porque la diversidad es riqueza y forma parte de la naturaleza del ser humano.
- Porque el Estado Español a través de su sistema educativo aboga por una educación que permita el desarrollo de los valores comunes que constituyen el sustrato de la ciudadanía democrática en un contexto global.

Por lo tanto, y de acuerdo con los artículos 1 y 2 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y el artículo 10 de la Constitución Española de 1978 :

- Rechazamos cualquier comentario, argumento o prejuicio que discrimine a cualquier ser humano.
- Nos comprometemos a combatir en nuestro centro escolar cualquier forma o expresión de discriminación a causa de raza, sexo, creencia religiosa, discapacidad, orientación sexual o cualquier otro motivo.
- Como centro educativo tomaremos las medidas oportunas contra todo tipo de discriminación y nos comprometemos a fomentar la convivencia plural en nuestra escuela, nuestro barrio y en nuestra sociedad.

libro de los alumnos

Esta blog está dedicado a todos los alumnos de todos los institutos que sufrís de malos tratas por parte de vuestros porfesores y es mi pequeña contribución y solidaridad con vosotros futuro de este país. Yo sé porque lo he sufrido en carne propia lo crueles que pueden llegar a ser y lo perversas que son sus acciones y omiciones aquí tienes tu bloq en el que puedes desahogarte cuenta com mi apoyo incondicional escribirme y contadme prometo ayudaros con mis consejos y mi experiencia de una forma anómima y desinteresada si a algún padre o madre  quiere exponer su caso también puede hacerlo por favor abstenganse los profesores de hacer comentarios en este blog ya qué en este blog no se admiten falacias están totalmente prohibidas.

si quereís leer algo más http://iesarroyodelamiel.obolog.com

Segregación racial En los colegios
En 1957, el gobernador de Arkansas (EEUU), Orval Faubus, ignoró las órdenes en contra de la segregación racial y se negó a la integración de los estudiantes de color en los centros de enseñanza de Little Rock. Inmediatamente ordenó a la Guardia Nacional de Arkansas que impidiera a estos estudiantes entrar en la Central High School. El presidente Dwight Eisenhower respondió con el envío de tropas federales (en la imagen) para asegurar el ingreso de estos jóvenes, pero muchos de ellos no fueron admitidos en las escuelas públicas de Arkansas hasta un año después. En 1958, el Tribunal Supremo de Estados Unidos, en el caso Cooper v. Aaron, decretó el final de la segregación racial en esta localidad de Arkansa.

Esto aunque parezca mentira ocurre pero ahora se emplan otros métodos disuasorios racista para que algunos miembros de colectivos marginales desistan de sus pretenciones de estudiar un caso muy comun es el "BULLING" hablando en terminos taúrinos para que tod@s nos estendamos el ; ACOSO Y DERRIBO por parte del profesorado

Hércules Hurón
losprofes.obolog.com #2 22.02.2008

¿TERRORÍSMO INTELECTUAL?

Soy un ex­­­-alumno del IES ARROYO DE LA MIEL EN BENALMADENA NOCTURNO.  Y les puede asegurar qué las cosas no son cómo la gente cree la opinión pública y los políticos están muy despistado. Haber, se sabe en realidad, qué pasa en las clases. Los único que les puedo garantizar después de tres años es que mis conclusiones  aplicando la observación, todos los profesores funcionan de la misma manera todos aprenden sus conducta y es en clase dónde las ponen en práctica y todos  siguen una línea parecida (es sorprendente)  Trabajan en grupo (los mayores depredadores de la cadena trófica) su objetivo es el más débil, sus armas: desmotivar al alumno, las falacias, dolos;  reticencia,  incisos; obstruccionismo;  arbitrariedad; trato denigrante y vejatorio; el ridículo, la parcialidad, la injusticia, el despotismo, la arrogancia, la amenaza, estados ridículo  estúpidos y policiales  (parecen dominar su propio sentido del ridículo) hay qué reconocer qué son medianamente buenos actores pero bueno en qué quedamos no se les paga para ser profesores precisamente no se les puede llamar mil-euristas porque me costa que cobran mucho más. Nunca podré explicarme cómo con las condiciones de trabajo tan excepcionales qué tienen vacaciones o puentes todo el año además de todos los fines de semana están de baja cada dos por tres " y como son funcionarios pues nada a vivir" pero sobre todo lo más irritante de ellos es como predican con el ejemplo pasan semanas para corregir un examen mientras al alumnos les llueven los exámenes "no han tenido tiempo" mientras el alumnos tiene que estudiar hasta para tres exámenes en un mismo día  "supongo qué todos tenemos problemas" ¿NO?  Queridos padres; quizás eso tengo hasta algo que ver con el fracaso escolar ¿no creen?

¿No LES PARECE RARO? Qué la culpa sea siempre del alumno ¿qué coincidencia? se han parado a pensar alguna vez, que el profesor domina (generalmente)  el arte de enseñar, pero también el arte de no hacerlo, pierden demasiado tiempo orientando sus clases hacía un determinado grupito de alumnos ( reducidísimo" a veces es sólo un alumno) y olvidándose de todos los demás y alentando a muchos (los de siempre) a qué no estudien y haciéndoles ver qué; el estudio no es cosa de ellos. Es hasta natural qué el alumnos se sienta cómo un estúpido si lo tratan cómo tal. El omnisciente profesor siempre gana (como; Jalisco) y si el dictamina que NO. Les puedo garantizar qué ni EINSTEIN se salvaría a uno de sus exámenes aunque la asignatura fuera física y el examen tratara el tema de la relatividad (NO SEAMOS HIPOCRITAS TODOS HEMOS SIDO ESTUDIANTES Y ESO LO SABEMOS). Que decirles del maltrato psicológico bueno no quiero ponerles tristes pero eso es lo peor. Lo qué se practica en las aulas sí, sí... esas aulas que se cierran a cal y canto en la que no hay constancia de nada porqué sabéis vosotros o sólo vuestros hijos conocen los qué acontece en una jornada con suficiente espécimen de depredador apoyado por su manada y premiado económica y socialmente. ¿Sabe alguien lo que ocurre en una clase? Claro, claro... déjenme adivinar lo qué le cuentan y curiosamente siempre será la versión del  profesor la verdadera el cuál se sentirá agraviado a la mínima de cambio y pondrá el grito en el cielo con historias y viejos tópicos fácilmente refutables arañando la mínima superficie. No se dejen engañar buenas familias mi dilatada experiencia me dice qué en el 90%  de los casos los abusos son cometidos por el profesor y en la misma proporción es le profesor el qué falla al alumno con su sistema desordenado de enseñanza y el largo (ley del mínimo esfuerzo y enseñar a los qué ya saben y sus constantes y caprichosas ausencias laborales)  etc. qué cito arriba son a nuestros hijos a los qué tenemos que proteger de los profesores y qué nos hagan creer lo contrario. Supongan por un momento qué un profesor comete un abuso (haberlos ahílos) qué hace el alumno qué va hacer pues ir al jefe de estudios ¡"es decir un profesor" o al director ¿"otro profesor"? con unas reglas qué sólo desempolvan cuando les conviene a los profesores. Sigamos suponiendo digamos qué la visitar al jefe de estudio qué por simpatía al gremio (¿corporativismo...?) o no, digamos miedo al escándalo le da largas al alumno y se dirige al director y este también le da una excusa técnica incongruente y lo despide amablemente ¿sabe usted a dónde tiene qué dirigirse? Quizás a una oscura oficina dónde sólo algunos de los más ilustrados alumnos conocen porqué yo he sido alumno durante tres años completos y ni idea de cuales eran mis derechos. Quizás eso alguna arenga sobre la poca utilidad que tiene eso de denunciarlos auque remotamente halla una leyenda urbana que diga qué sí pero no deja de ser eso una leyenda urbana y en todo caso y siendo muy grave la negligencia lo más qué le puedo ocurrir es qué le cambien de colegio con lo cual seguiría haciendo de sus tropelías incluso con más saña. Menuda burbujita legal deben de tener para cometer semejantes atrocidades con tanta impunidad y descaro pero bueno creo qué mi obligación es contaros todo esto y por favor proteger a vuestro hijos es mucho lo qué se juegan no seáis ingenuos son buenos chicos por regla general y son malos profesores los que sobran a los que nadie tiene el valor de meter en cintura ya esta bien yo  humildemente creo qué como medida de urgencia habría qué instalar cámaras en las aulas y contratar examinadores independientes y parciales eso como medida urgentísima después jefes de estudio y directores qué se acercaran más al ámbito jurídico que al pedagógico que velara por los derechos y la buena educación y cultura del alumnado no se puede tolerar esta situación por más tiempo hay qué hacer algo ya pues estamos jugando con la parte más delicada y sensible de sociedad y el futuro.

Permitan me que mantenga mi anonimato por miedo a represalias aunque yo ya he dejado de estudiar ;voy a firmar con un dirección de correo electrónico de un amigo sin más me despido de vosotros.

     ¿Educación o estafa ?


En el año 200? yo me saqué la E.S.O y para resumir diré qué los profesores mentian en las clase todos y en sus respectivas materias  no permitian estudiar a nadie dandole zarpazos a los apuntes de los estudiantes y zarandeando a los alumnos. Aprovechavan los cambios de clase y cuando los alumnos iban al servicio para arrancarles las hojas de las libretas y romperlas .En los examenes ponian preguntas falsas. Por ejemplo te ponian la primera pregunta falsa y aseguraban que estaba bien que era una cuestión de pensar esa pregunta valia solo 1 punto y la última a la qué el tiempo no te permitia llegar valia 4 o 5 puntos el suspenso estaba garantizado o si eran piadoso podian ponerte un 5 con lo que te podias dar por satisfecho y sobornado ya qué te había ayudado a aprobar. Otro método es hacerte perder la concentración cuando notan que la tines para esto hay cantidad de método aclarar una errata qué han puesto para la ocasión o hacerto un comentario directo y sin sentido para descolocarte o poner una serie de preguntas y una de ellas distanciarla al pie de página dejando un buen espacio en blanco de forma qué le das la vuelta al folio sin percatarte que al pie del folio esta la pregunta o perder la mitad del examen haciendo aclaraciones y despues exigir los examenes sin darte ni un solo segundo más. Darse de baja cuando ven qué la clase entera tiene predisposicion al trabajo cortando así la motivación y el ascenso progresivo. Lo más común era decirte qué en determinada pregunta no sólo tenias que contestar algo conciso sin extenderte demasiado al corregir el examen habiendo seguido su indicación la pregunta se puntuaba como un 25% de la nota real. Otros de los métodos más utilizados y extendido es sacar un 9 ó un 10 para conseguir un 5 una pregunta sin contestar es automaticamente es un 3 ó un 4. Hacerte desistir de qué continues el examen quedando 15 minuto de éste alegando qué : ya no te da tiempo .Todo esto ocurrio aquí en EL CORTIJO DE CHAVES no sé cómo tienen las defachatez de poner actualmente anuncios para fomentar el estudio cómo pueden ser tan hipocritas seguramente habrá ingenuos qué se crean los cuetos propagandísticos. Bueno ya el informe de PISA nos pone a la cabeza de la incompetencia y Señores qué le garantizo qué el alumnado y los padres en mi opinión son los menos culpables y a los que se les acusa ya que los claústros tienes una exelente relación con la prensa que les han otorgado su eterno rol de victimas en el qué se mueven a las mil maravillas reservado el papel de pernicibos y faltos de interés a los padres los cuales les dan el trabajo de la pesada educción de sus hijos a los pobres y agotado profesores éstos a su vez, piden que los padres se involugren es decir: que los padres le den clases particulares a sus hijos ya que, los adnegados profesore no tienen tiempo en clase para ello fijaros hasta qué punto es el cansancio podían pasar semanas y semanas para corregir un examen irritandoles cualquier alusión a la nota del anacronico examen qué por supuesto se corregia o no dependiendo del crado de interes es decir: si el alumno se muestra interesado por supuesto qué no se corrige el examen en clase pero si el alumno se muestra astiado o desanimado se corrige por eso de que así no se retiene nada de éste. Cosas de la motivación y el aprendizage supongo. perdonadme las faltas de ortografía qué pueda cometer bueno está es otra ya qué recuerdo qué hasta la profesora de matemática se apuntaba a la cacería en eso de la faltas de ortografía y acentuación en los examenes !no os riaís ! eso era así aunque ya os parezca ridiculo. #6 28.02.2008 a las

a my esta profesora es una putaaaa y jilipollas me umillo delante de todos y me pego con la regla enpeze a llora y ella me seguia dando leches pero me canse y llame a la directora y la expulsarón respuesta de hercules huron:

dime Juan en qué colegio fue eso? y di el nombre de la profesora? en este chat están prohibido sé mas explicito y pon nombres. Dudo mucho que la directora la expulsara en los colegios mi querido amigo existe una cosa que se denomina corporativismo seguramente esta profesora que empleo la egresión física y la humillancion lo segundo totalmente tolerado simpre y lo primero tolerado hace no muchos años y aceptado por los propios padres como algo normal e incluso saludable para la enseñanza de su hijos"mano dura" o " la tinta con sangre entra son" locuciones muy aceptadas hace unas décadas; en fin supongo qué la profesora quería cambiar de destino " El trabajo de un porfesor(funcionario) es vitalicio mi querido Juan eso si no lo sabes bien significa qué el profesor siempre tendrá su trabajo y digo siempre de por vida así qué tu anomima porfesora estará haciendo sus fechorías en otro colegio con total impunidad y abrigado por sus depredadores compañeros. Así de lamentable es la situción mi queridisimo y tierno Juan porque infiero que eres un chico de corta edad al QUE LOS PADRES DE ESTE PAíS TIENEN LA OBLIGACIÓN DE PROTEGER DE SEMEJANTE CANALLA. Y YO JURO POR DIOS Y POR MI HONOR QUE DEFENDERE A ULTRANZA A TODOS LOS TIERNOS NIÑOS DE ESTE DE ESA SARTA DE SÁPATRAS  CON LA SOLA AYUDA DE MI PLUMA. DIOS OS BENDIGA MIS QUERIDOS Y DESVALIDOS NIÑOS SOIS EL FUTURO DE ESTE MARAVILLOSO PAÍS .


Un abarzo Hercules hurón  #7 28.02.2008 a las 13

   
Respuesta a terrorismo itelectual /


Fracaso escolar paparruchazas tenemos los mejores profesores de Europa  Yo he sido alumna del IES ARROYO DE LA MIEL PARA ADULTOS y sí es vedad pero todo los alumnos sabemos que ese trato qué ese alumno describe esta reservado para los emigrantes normalmente no comunitarios ” a veces “ los moros , gitanos, homosexuales y negros en especial los subsaharianos también quizás a los que se ven que son excesivamente pobres( a esos se les suele relacionar con la delincuencia)  pero por lo demás bien porque  eso es así como van a permitir los profesores qué esa clase de gentuza consigan el titulo de bachillerato es lógico que actúen así y si se cuela alguno pues le hacen la vida imposible y consiguen echarlo se ven obligados a utilizar el Bulling(acoso y derribo) .Yo eso lo veo normal ellos quieren que los bachilleres sean españoles puros y no esa basura y si además son hijos de funcionarios pues mejor que mejor para eso están los colegio públicos para dar trabajo a nuestros funcionarios y aprobar a sus familiares pensar de otra manera sería lógicamente irracional es así y así lleva siendo muchos años y hasta ahora nadie se ha quejado porque la cosa es bien evidente se cuela mucho indeseable y ellos tienen que hacer el trabajo sucio de eliminarlo quizás alguien pues se halla tragado el cuento de la transición pero en las enseñanza les puedo garantizar que siguen los mismos que hace 30 años con los consiguientes relevos generacionales pero la misma mentalidad que se vivía antes de la  democracia en la enseñanza solo ha cambiado la instalaciones “ que a propósito son mejores , el presupuesto que es mayor y los sueldos de los profesores que son ahora mejores o por lo menos eso dicen mis padres cuando yo les mencionaba las cosas que les hacían a este grupo de personas (reticencia , dolos y el largo etc. Todo ese tipo de maltrato es necesario para que no se nos cuelen en la universidad y eso sería aún peor)   lo que menciona ese ínter-nauta anonimo  pues es vedad mero ese mal es necesario y no hay que escandalizarse por ello porque ellos están de nuestra parte y a esa gentuza si no los consiguen echar durante todo el curso se matan a estudiar y no tienen más remedio pues a algunos que aprobarlos y tampoco hay que asustarse lo hacen para ponerlo de referencia son muy listo por algo se dedican a la docencia tenemos que admitir que nos muestran sólo los boletos ganadores pero tampoco hay que dramatizar tenemos muy buenos profesores que se preocupan por enseñarnos pero claro despistar al emigrante, negro ,moro, gitano, etc pues no es tarea fácil y conlleva mucho esfuerzo y una maniobra que no es nada fácil y requiere centrarse en algunos de ellos casi por completo aunque si consiguen ganar su confianza y eso ocurre en casi la totalidad de las veces “son muy tontos” se les puede engañar mejor. Si algunos de ellos lee esta reflexión quiero que sepa que yo siempre estaré del lado de los profesores y le brindo mi más sincero apoyo. ESTÁIS HACIENDO UN TRABAJO MARAVILLOS Y NADIE O LO ACRADECE  NO ES JUSTO.   FELICIDADES Y SEGUID ASÍ AL FINAL EL TIEMPO OS DARÁ LA RAZÓN Y QUIZÁS EN EL FUTURO MUCHOS DE VOSOTROS OBTENDREÍS EL RECONOCIMIENTO  QUE OS MERECéIS SEGUID TRABAJANDO POR NOSOTROS.  Un beso y un abrazo de vuestra exalumna 

Algún día descubrireís con asombro quienes son los portadores de los objetos de los cuales véis la sombra en la cueva de la ignorancia.


Ernesto Guevara #9 28.02.2008

                           REFLEXIÓN MATUTINA

      En una clase hay tres tipos de alumnos:
 El empoll@n-@s   (se le permite estudiar y se le facilita el trabajo hasta el infinito sin límites(lo aprende practicamente todo);  
a  los que se les permite aprobar  pero no estudiar ( afinidad funcionarial) terminan de estudiar sin haberse aprendido  prácticamente nada.
Y por ultimo a los que sólo se les permita ir a clase no pudiendo ni estudiar ni aprobar ni aprender son el crueso de la clase y actuan de reyeno para que otros puedan estudiar ,aprender y aprobar ; estudiar y aprobar los segundo y tener a la administración contenta( HAY INFINIDAD DE MANERA DE FALASEAR  A LOS TERCEROS EJ. Desviar su atención y un largisimo etcetera de método .
ASÍ PUES PODEMOS DIFERENCIAR TRES CLASE INTELECTUALES
Primera clase: empollones (valla a usted a saber gente adinerado altos funcionarios etc)
segunda clase: funcionarios(de poco monta)
tercera: marginados intelectuales

hay exepciones transfugismo muy puntuale de la tercera a la segunda suelen se los más comunes. 
O de segunda clase intelectual a primera o descensos pero muy poco frecuente de tercera a primera o de primera a tercera.

siento las faltas de ortografía yo siempre fui de tercera clase intelectual

  Nuca gente tan ingnorante han alardeado tanto de sus conocimientos.

 ERNESTO GUEVARA

  La barbarie nunca dejó nuestras aulas.

Esta noche os voy a cotar una Parábola literaria.

Bien dísese que se era porque así empiezan todos los cuentos antiguos que un escorpión le pidió a una rana que le ayudara a cruzar un río muy profundo. La rana accedio despues de pensarlo mucho accedió a llevarlo ya penso que el escorpión no le haría daño en el agua.Estonces el escopión se subio a lomos de la rana y cuando iban por la mitad del río el escorpion le picó a la rana . la rana atónita y  muy estrañada le pregunto al escorpion : ¿ por qué me has picado ?!ahora nos ahogaremos los dos! y el escorpiosn contesto: NO HE PODIDO EVITARLO.